Profesor Cogo

De los slogans a la escala: la dureza de la ciencia como formación intelectual Resumen El presente ensayo analiza dos ideas recibidas en el ámbito universitario que resultaron decisivas en mi formación intelectual. La primera refiere a la necesidad de evitar generalizaciones simplificadoras en torno a actores económicos y ambientales, sintetizada en frases provocadoras como “las empresas no contaminan”, cuyo sentido no es literal sino metodológico: exigir precisión conceptual y evidencia empírica. La segunda se vincula con el problema de la escala y el antropocentrismo en ciencias ambientales: un contaminante no es una esencia metafísica, sino una sustancia o proceso definido como dañino respecto de determinados sistemas biológicos y sociales. Ambas lecciones muestran que la ciencia, al operar con criterios objetivos, suele resultar incómoda, pues obliga a abandonar relatos morales simples y a pensar en términos de variables, contextos y relaciones causales. Palabras clave: ciencia...

Verdaderos Maestros Homenaje a los profesores que me arrancaron los slogans Hay docentes que explican temas. Hay otros que explican exámenes. Y hay una categoría mucho más rara: los verdaderos maestros . Son los que no solo enseñan contenidos, sino que te modifican la estructura mental con la que mirás el mundo. Años después entendí que los profesores que más me marcaron fueron justamente aquellos que más me incomodaron. En el momento dolía escucharlos. Hoy les agradezco haberme roto ideas simples que parecían nobles, pero eran pobres. De la escuela de las consignas a la universidad de la complejidad La escuela muchas veces necesita simplificar. Es lógico. A un niño se le dice que hay que cuidar el planeta, que la ciencia tiene respuestas, que ciertos actores son buenos y otros malos, que todo problema tiene culpables claros. Eso puede servir como primera aproximación. Pero no alcanza para pensar. La universidad, cuando funciona de verdad, hace otra cosa: complica. Y al compli...

  El Amor como Categoría Ontológica y Ética: Jehová como Fuente, el Ser Humano como Reflejo Introducción En las últimas décadas, el concepto de amor ha experimentado una expansión notable en el discurso público. Se invoca en ámbitos terapéuticos, espirituales, culturales y mediáticos con una frecuencia que contrasta, paradójicamente, con la escasa precisión conceptual con la que suele emplearse. Expresiones como “ser amor”, “vibrar en amor” o “amarse por encima de todo” revelan una tendencia contemporánea a interiorizar el amor como atributo autosuficiente del individuo. Sin embargo, una lectura rigurosa del texto bíblico ofrece una estructura conceptual diferente. La Escritura no presenta al ser humano como amor en sentido esencial, sino que reserva esa categoría a Jehová. El hombre aparece, más bien, como sujeto capaz de recibir, aprender y reflejar dicho amor mediante una praxis moral concreta. El presente ensayo propone analizar esta distinción entre fuente y reflejo, sostenien...

  Ciencia, Fe y Humildad: por qué toda persona vive desde una apuesta Vivimos en una época que se considera racional, aunque muchas veces solo cambió de ídolos. Se repite con orgullo que ya no se cree en dogmas, que la ciencia reemplazó a la fe y que la modernidad dejó atrás antiguas supersticiones. Sin embargo, una observación más profunda revela algo distinto: el ser humano nunca deja de creer. Solo modifica el objeto de su confianza. Toda persona necesita un eje. Nadie vive sin un principio rector, sin una idea de fondo que organice prioridades, decisiones y sacrificios. Algunos lo llaman dinero, prestigio, placer, poder o ideología. Otros reconocen a Jehová como ese centro legítimo. Cambian las palabras; no cambia la estructura humana. Siempre hay algo ocupando el lugar principal. La Biblia advierte precisamente sobre eso: “Donde esté tu tesoro, allí también estará tu corazón.” — Mateo 6:21 Es decir, aquello que más valoramos termina gobernando nuestra vida. Por eso resulta ins...

Ciencia, Fe y Humildad: por qué nunca veremos la obra completa de Jehová Vivimos en una época fascinante y peligrosa a la vez. Fascinante, porque la humanidad ha desarrollado herramientas capaces de observar galaxias lejanas, descifrar códigos genéticos y medir con precisión fenómenos que hace siglos parecían milagrosos. Peligrosa, porque junto con ese progreso también apareció una ilusión silenciosa: creer que aquello que puede explicarse ya ha sido plenamente comprendido, y que aquello que no entra todavía en nuestras fórmulas simplemente carece de valor. Sin embargo, basta una reflexión sencilla para desmontar esa soberbia. El ser humano ni siquiera percibe la realidad de manera directa. Lo que llamamos “ver” no es otra cosa que luz impactando nuestros ojos, señales viajando al cerebro e interpretación mental de formas, colores y distancias. Incluso aquello que creemos observar con absoluta certeza ya ha pasado por filtros biológicos y cognitivos. No vemos la realidad desnuda; vemos...